O Jornal da USP publicou uma matéria sobre a Matematricks, revista produzida por pesquisadores do GEMAR e do CAEM do IME-USP voltada à divulgação da matemática recreativa. A publicação busca incentivar o pensamento crítico e lógico, estimular a criatividade e contribuir para a resolução de problemas por meio de atividades lúdicas, desafios, enigmas e jogos que tornam o aprendizado da matemática mais acessível e divertido.
Leia a matéria na íntegra:
Centro da USP lança publicação sobre o ensino da matemática recreativa
Publicação do Grupo de Estudos de Matemática Recreativa (Gemar) apresenta propostas lúdicas e inclusivas para o ensino da matemática. Revista está disponível para download gratuito ao público
Jornal da USP, 25/5/2026.
O Grupo de Estudos de Matemática Recreativa (Gemar), do Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática (Caem) do Instituto de Matemática, Estatística e Ciência da Computação (IME) da USP, lançou a Revista Matematricks, publicação voltada à divulgação de práticas e reflexões que buscam aproximar a população da matemática de forma mais acessível, criativa e inclusiva. A iniciativa parte da proposta de romper com a ideia de que a disciplina estaria restrita a pessoas consideradas “gênios” ou naturalmente talentosas, defendendo que o pensamento matemático pode ser desenvolvido e apreciado por todos. A publicação está disponível gratuitamente neste link.
A revista apresenta a matemática recreativa como uma alternativa às abordagens tradicionais e rígidas frequentemente associadas ao ensino da área. Segundo o grupo, a proposta é mostrar a matemática como um “mar de possibilidades”, capaz de estimular diferentes formas de raciocínio, criatividade e resolução de problemas. O conteúdo também destaca experiências lúdicas, como “matemágicas” e desafios pouco convencionais, que transformam a aprendizagem em uma atividade prazerosa e instigante.
Criado a partir do interesse de pesquisadores e entusiastas do ensino da matemática, o Gemar reúne pessoas dedicadas a compartilhar, criar e divulgar estratégias de ensino baseadas na matemática recreativa. A publicação reforça a visão do grupo de que a matemática pode ser apresentada de maneira mais acolhedora, significativa e encantadora, contribuindo para quebrar paradigmas históricos que associam a disciplina à exclusão e à dificuldade extrema.
Capa e páginas da revista disponível para download gratuito – Foto: Divulgação/Caem IME USP
A revista reúne textos dos autores Felipe Cordeiro Francisco, Gisleine A. Pereira, Rejane Borba S. Silva, Rogério Osvaldo Chaparin, Vanessa A. R. Watanabe e Verusca Amaral, que compartilham experiências e reflexões sobre o potencial inclusivo, criativo e lúdico da matemática recreativa.
Primeira edição
A edição de estreia da revista explora as bases da matemática recreativa através de homenagens e diálogos inspiradores. O legado de Malba Tahan é resgatado por meio de relatos de gratidão e da análise do famoso “problema dos oito pães”, que ilustra como a generosidade e a amizade podem ser mais relevantes que a partilha exata. Complementando essa visão humanista, uma entrevista com o professor Ilydio Pereira de Sá discute a superação do estigma da “MÁ-temática”, defendendo um ensino mais humano e acessível a todas as pessoas. A publicação ainda mergulha na história da ciência com a descoberta da rotina mágica de Kaprekar, revelando propriedades fascinantes dos números de quatro algarismos.
No campo das atividades práticas, a revista apresenta jogos e desafios projetados para transformar a sala de aula em um ambiente lúdico e engajador. Entre as propostas, destacam-se o Square It!, que exercita a visualização geométrica tanto em plataformas digitais quanto em dinâmicas corporais ao ar livre, e o Jogo do Trio, voltado para o desenvolvimento do cálculo mental e da composição numérica. Outra seção traz quebra-cabeças clássicos com fósforos, baseados na obra de Pierre Berloquin, que visam aprimorar o raciocínio lógico, a memória e a agilidade mental dos estudantes de forma lúdica.
Para fechar o conjunto de recursos recreativos, a edição oferece truques de “Matemágica” e recomendações de fontes externas. A Mágica do Dominó demonstra como utilizar a lógica algébrica para descobrir valores ocultos, enquanto a seção Você Consegue?! desafia o leitor a resolver sequências numéricas complexas através de operações matemáticas livres. Além disso, a revista incentiva a conexão entre educadores ao recomendar o blog LOVE = MATH, da professora Sara Carter, um espaço dedicado ao compartilhamento semanal de puzzles e atividades práticas para download imediato.
Para fazer o download da Revista Matematricks clique aqui.
