Resumo:A Matemática está presente na natureza e nas mais diversas manifestações artísticas, tais como a pintura, a escultura, a música e a dança. Para ensinar geometria, em especial simetrias, o(a) professor(a) pode utilizar livros didáticos, bem como outros instrumentos, tais como saídas de estudo, livros paradidáticos, vídeos e música. Nessa oficina, estudaremos simetrias e assimetrias presentes na natureza e em manifestações artísticas, mas, em especial, conheceremos obras de arte repletas de matemática.Trataremos de mosaicos e de tipos de simetrias, analisaremos trabalhos de Rubem Valentim, Daiara Tukano, Denilson Baniwa e de outros brasileiros e brasileiras, na perspectiva de uma pedagogia decolonial, refletindo sobre a aplicação de atividades em sala de aula.

Duração: 03 horas

Público-alvo: professores dos Ensinos Fundamental e Médio, bem como coordenadores pedagógicos, diretores de unidades, dentre outros.

Observações: Ao longo da oficina, serão citados livros, tanto para formação de professores, quanto para uso com os(as) alunos(as) (didáticos e paradidáticos). O objetivo central é a complementação à formação dos(as) participantes. Para a realização da oficina, aos participantes será disponibilizado material impresso, lápis de cor, giz de cera, canetinha hidrocor, régua, cola e cartolina (ou papel cartão) de qualquer cor.