A experiência de aprender e fazer matemática através da problematização e da investigação: uma didática inspirada na Educação Matemática Realística de Hans Freudenthal e no falibilismo de Imre Lakatos
Prof. Antonio José Lopes Bigode (Centro de Educação Matemática – CEM)

Do planejamento à orquestração de discussões matemáticas: dinâmicas para a aprendizagem da Matemática
Profa. Alexandra Pinheiro (Universidade de Lisboa)

Reforma do Ensino Médio – Passado como Futuro?
Prof. Nilson José Machado (FE-USP)