Instituto de Matemática e Estatística

MAT412 - Análise de Textos Didáticos

2º Semestre de 2015 – Curso de Licenciatura em Matemática - Diurno – Prof. Antonio Carlos Brolezzi

www.ime.usp.br/~brolezzi brolezzi@ime.usp.br Sala 137-A, 3091-6267

Turma: 2015242 Período: 03/08/2015 - 08/12/2015 Horário: ter 08h00 09h40 sex 10h00 11h40

Monitora: Amanda Oliveira Calazans amanda.calazans@usp.br Horário da monitoria: terça-feira, 13h30-14h30

Objetivos

Discutir o papel e o valor de um texto didático de Matemática no processo escolar de ensino/aprendizagem da disciplina. Estabelecer parâmetros para a avaliação de um texto didático. Fazer a análise crítica de literatura didática de nível básico, com primazia para textos nacionais, podendo incluir textos paradidáticos. Comparar livros didáticos de matemática elementar de diferentes épocas

Programa

Histórico dos currículos de Matemática para a Educação Básica no Brasil: concepções subjacentes e seus reflexos nos livros didáticos. As avaliações institucionais do livro didático no Brasil. Critérios de análise de textos didáticos para o ensino básico. Análise crítica de textos didáticos. O papel da mediação do professor na relação livro-aluno-conteúdo-aprendizagem. Enriquecimentos possíveis: palestras de especialistas ou autores de textos didáticos convidados; análise de textos paradidáticos; o uso da internet e de hipertextos no apoio à sala de aula

Organização das atividades avaliativas

Notas

Cronograma

Mês	Terça 08h00	Assunto	Sexta 10h00	Assunto
AGO	03	Apresentação do curso Organização dos grupos e trabalhos	07	Livro didático de matemática: lugar histórico e perspectivas. Daniel Romao da Silva História do livro didático de matemática no Brasil- Páginas 38 a 48
	11	Análise de livros antigos do ginásio e colégio de Cecil Thiré, Euclides Roxo e Mello e Souza	14	Livro didático de matemática: lugar histórico e perspectivas. Daniel Romao da Silva Página 96 a 112 Análise dos livros do Movimento da Matemática Moderna
	18	Análise de livros do ensino médio http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guias-do-pnld/item/5940-guia-pnld-2015	21	Conversa com o editor Igor Marinho Guimarães da Nóbrega Edição de livros didáticos: um “compartilhar” da matemática
	25	Análise de livros do ensino médio	28	Conversa com autor Luiz Márcio P. Imenes
SET	01	Análise de livros do ensino médio	04	Análise de livros do ensino Guia do livro didático 2014 – PNLD – Ensino Fundamental – Anos Finais http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guias-do-pnld/item/4661-guia-pnld-2014
	08	Não há aula	11	Não há aula
	15	Sobre livros didáticos: 4 pontos. Nilson José Machado.	18	Análise de livros do Ensino Fundamental – Anos Finais Reportagem para discussão: Diretor de escola de SC descarta 3 mil livros novos e 'doa' para catador http://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2014/08/diretor-de-escola-de-sc-doa-3-mil-livros-novos-para-catador-de-lixo.html
	22	Análise de livros do Ensino Fundamental – Anos Finais	25	Conversa com editor Roberto Henrique Lopes da Silva Produção de conteúdos digitais
	29	Análise de livros Ensino Fundamental – Anos iniciais http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guias-do-pnld/item/3773-guia-pnld-2013-%E2%80%93-ensino-fundamental	02	Análise de livros Ensino Fundamental – Anos iniciais
OUT	06	Livro didático de matematica: concepção, seleção e possibilidades frente a descritores de analise e tendências em educação matemática. Jairo De Araujo Lopes Páginas 61-69, 77-111	09	Análise de livros Ensino Fundamental – Anos iniciais
	13	Mostra do CAEM	16	Mostra do CAEM
	20	Conversa com autor Nílson José Machado Nove quilos de reflexões sobre o livro didático	23	Notas para discussão quanto à implementação de programas de governo: Em foco o Programa Nacional do Livro Didático.
	27	Análise de livros do EJA http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guias-do-pnld/item/5346-guia-pnld-eja-2014	30	Não há aula
NOV	03	Legibilidade visual e projeto gráfico na Análise de textos didáticos pelo PNLD. BOCCHINI, Maria Otilia (ECA-USP) Abrale	06	Análise de livros paradidáticos
	10	O Livro Didático, o Mercado Editorial e os Sistemas de Ensino Apostilados. Tatiana Feitosa de Britto A questão das apostilas em escolas públicas: CQC - Proteste Já - Apostilas Erradas - 30/08/2010 parte 1 CQC - Proteste Já - Apostilas Erradas - 30/08/2010 parte 2	13	Conversa com a avaliadora Iole de Freitas Druck
	17	Análise de sites didáticos	20	Não há aula
	24	Palestra: A abordagem de equações nos primeiros anos do ensino fundamental em livros didáticos russos Circe Mary Silva da Silva Dynnikov	27	Apresentação dos textos didáticos Grupo 1 Grupo 2 Grupo3
DEZ	01	Apresentação dos textos didáticos Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6	04
	08

Atividades avaliativas: N₁=Participação nas leituras e filmes, N₂=Atividades de avaliação de livros, N₃=Produção de texto didático. M=( N₁+ N₂+ N₃)/3