MAT - Departamento de Matemática

Resumos expandidos publicados em anais de congressos



Número total de itens: 16
(A1: 0, A2: 0, B1: 0, B2: 0, B3: 0, B4: 0, B5: 0, C: 0, Qualis não identificado: 16)

Legenda Qualis:

2018

1.   DIAS, David P.; SILVA, A. L. P.. Educação financeira: um olhar para o ensino de jovens e adultos. Em: 4o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2018, São Paulo - SP. Anais do 4o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2018.
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Qualis: Não identificado (4o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2018, São Paulo - SP. Anais do 4o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo)

2017

1.   DIAS, David P.; CARVALHO, I. R. C.. A Prática como Componente Curricular em algumas Licenciaturas da USP. Em: 3o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2017, São Paulo - SP. Anais do 3o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, p. 392-393, 2017.
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Qualis: Não identificado (3o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2017, São Paulo - SP. Anais do 3o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo)

2016

1.   DIAS, David P. A Tríade Ensino, Pesquisa e Extensão e a Formação de Professores. Em: 2o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Anais do 2o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, p. 322-323, 2016.
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Qualis: Não identificado (2o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Anais do 2o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo)
2.   DIAS, David P.; PELEIAS, T.. Um Estudo de Caso, com Ingressantes de 2015 do Curso de Licenciatura em Matemática do IME-USP, sobre a Transição do Ensino Médio para o Superior. Em: 2o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Anais do 2o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, p. 310-311, 2016.
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Qualis: Não identificado (2o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Anais do 2o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo)

2015

1.   JAHN, A. P. DIGITAL RESOURCE QUALITY AND EVALUATION: A PRE-SERVICE TEACHER EXPERIENCE. Em: 12th International Conference on Technology in Mathematics Teaching -, 2015, Faro. Proceedings of the 12th International Conference on Technology in Mathematics Teaching - ICTMT12. Faro: University of Algarve, v. 1, p. 558-560, 2015.
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Qualis: Não identificado (12th International Conference on Technology in Mathematics Teaching -, 2015, Faro. Proceedings of the 12th International Conference on Technology in Mathematics Teaching - ICTMT12. Faro: University of Algarve)

2014

1.   PRADO, M. ; JAHN, A. P.. Representações e Resolução de Problemas: uma experiência no Ensino Médio inspirada no Rali Matemático. Em: III SERP - Seminário em Resolução de Problemas, 2014, Rio Claro/SP. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: velhos diálogos e novas ações. Rio Claro: UNESP/RC, v. 1, p. 1-3, 2014.
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Qualis: Não identificado (III SERP - Seminário em Resolução de Problemas, 2014, Rio Claro/SP. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: velhos diálogos e novas ações. Rio Claro: UNESP/RC)

2011

1.   KAUFMANN, P.L. ; PELLEGRINI, L.. On lineability and spaceability of sets of nowhere integrable functions. Em: V ENAMA, 2011, São Carlos. Resumo dos trabalhos do V ENAMA, v. V, p. 135-136, 2011.
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Qualis: Não identificado (V ENAMA, 2011, São Carlos. Resumo dos trabalhos do V ENAMA)
2.   MARIANO, H. L.; MENDES, C. A.. Towards a good notion of category of logics. Em: TACL 2011 - The fifth International Confererence on Topology, Algebra and Categories in Logic, 2011, Marselha-França. 5th-TACL 2011, p. 207-210, 2011.
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Qualis: Não identificado (TACL 2011 - The fifth International Confererence on Topology, Algebra and Categories in Logic, 2011, Marselha-França. 5th-TACL 2011)

2010

1.   ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. A brief study of George Boole‟s paper:. Em: Sixth European Summer University -- ESU 6, 2010, Praga. Proceedings of the Sixth European Summer University -- ESU 6, 2010.
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Qualis: Não identificado (Sixth European Summer University -- ESU 6, 2010, Praga. Proceedings of the Sixth European Summer University -- ESU 6)
2.   FAJARDO, R. ; PELLEGRINI, L.. Estrutura linear em certos conjuntos de operadores sobre C(K). Em: IV ENAMA, 2010, Belém-PA. IV ENAMA, p. 94-95, 2010.
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Qualis: Não identificado (IV ENAMA, 2010, Belém-PA. IV ENAMA)

2009

1.   Bessa, G. P. ; PICCIONE, P.. On the Omori-Yau Maximum Principle in Riemannian Submersions. Em: 2nd Meeting IST - IME Ordinary and Partial Differential Equations and Related Topics, 2011, Lisboa, Portugal. São Paulo Journal of Mathematical Sciences. São Paulo, v. 5, p. 101-110, 2009.
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Qualis: Não identificado (2nd Meeting IST - IME Ordinary and Partial Differential Equations and Related Topics, 2011, Lisboa, Portugal. São Paulo Journal of Mathematical Sciences. São Paulo)

2006

1.   JAHN, A. P.; BONGIOVANNI, Vincenzo. A Geometria Hiperbólica na Formação Inicial de Professores de Matemática: Perspectiva Histórica em um Ambiente de Geometria Dinâmica. Em: III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática - HTEM, 2006, São Paulo. III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática - HTEM. São Paulo, v. 1, p. 1-6, 2006.
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Qualis: Não identificado (III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática - HTEM, 2006, São Paulo. III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática - HTEM. São Paulo)
2.   MARIANO, H. L.; ARNDT, P. ; FREIRE, R. A. ; LUCIANO, O. O.. On the category of algebraizable logics. Em: 14 EBL- 14 Encontro Brasileiro de Lógica, 2006, Itatiaia -Rio de Janeiro. Anais do Evento, 2006.
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Qualis: Não identificado (14 EBL- 14 Encontro Brasileiro de Lógica, 2006, Itatiaia -Rio de Janeiro. Anais do Evento)

2004

1.   JAHN, A. P.; HEALY, Lulu. Conexões entre conhecimentos e saberes em ambientes informatizados: a mediação do professor. Em: Segundo Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática (II HTEM), 2004, Rio de Janeiro. Anais do II HTEM (1 a 3 de março de 2004). Rio de Janeiro: IME-UERJ, Carvalho, L. M. e Moura, C. A. (eds.), v. único, p. 365-367, 2004.
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Qualis: Não identificado (Segundo Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática (II HTEM), 2004, Rio de Janeiro. Anais do II HTEM (1 a 3 de março de 2004). Rio de Janeiro: IME-UERJ, Carvalho, L. M. e Moura, C. A. (eds.))

2002

1.   MARCOS, E. N.; GREEN, E. L.. $N$ Koszul Algebras. Em: Centre International de Rencontres Mathématiques., 2003, Luminy. Algebra Montpellier Anouncements, http://www.emis.de/journals/AMA/AMA01-2003/index01-2003.html#G. Luminy: http://www.emis.de/journals/AMA/AMA01-2003/index01-2003.html#G, 2002.
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Qualis: Não identificado (Centre International de Rencontres Mathématiques., 2003, Luminy. Algebra Montpellier Anouncements, http://www.emis.de/journals/AMA/AMA01-2003/index01-2003.html#G. Luminy: http://www.emis.de/journals/AMA/AMA01-2003/index01-2003.html#G)

2000

1.   JAHN, A. P.; HEALY, Lulu ; CAMPOS, Tânia Maria Medonça. Uma análise da adaptação dos professores das séries inicias do Ensino Fundamental em um novo contexto para o ensino de Geometria. Em: I Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM), 2000, Serra Negra. Livro de Resumos do I SIPEM. São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, v. único, p. 215-218, 2000.
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Qualis: Não identificado (I Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM), 2000, Serra Negra. Livro de Resumos do I SIPEM. São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática)


(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2019
Data de processamento: 10/09/2019 17:58:01