MAT - Departamento de Matemática

Capítulos de livros publicados



Número total de itens: 58

2019

1.   ABDOUNUR, O. J. Chapter 16: The Emergence of the Idea of Real Number in Theoretical Music Contexts in the Renaissance. Em: Jürgen Renn and Matthias Schemmel. (Org.). Culture and Cognition: Essays in Honor of Peter Damerow. 1ed.Berlin. : Edition Open Access. 2019.v. 1, p. 189-196.
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2.   ABDOUNUR, O. J. Composição de razões em matemática e música: uma abordagem histórico/educacional. Em: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva. (Org.). Artes em Educação Matemática. 1ed.Porto Alegre. : Fi. 2019.p. 29-45.
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3.   ABDOUNUR, O. J.; BAIER, T.. MATHEMATICAL MEANS IN MUSIC AND ARCHITECTURE UP TO THE RENAISSANCE. Em: Albert R. Baswell. (Org.). Advances in Mathematics Research 26. 1ed.Nova York. : Nova Publishers. 2019.p. 78-88.
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4.   ABDOUNUR, O. J.; MALANGA, A. ; OLIVEIRA NETO, E. ; CAMPOS, L. C. ; CASTANHO, M. ; AVILA, P.. Capítulo 8: Processo de ensino aprendizagem do conceito de tensor utilizando abordagens experimentais. Em: Darly Fernando Andrade. (Org.). Engenharia no século XXI volume 2. 1aed.Belo Horizonte. : Editora Poisson. 2019.v. 2, p. 63-72.
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5.   Giovany M. Figueiredo ; MURCIA, E. G. ; SICILIANO, G.. Variational Methods for Schrödinger Type Equations. Em: Hemen Dutta; Ljubi?a D.R.Kocinac, Hari M. Srivastava. (Org.). Variational Methods for Schrödinger Type Equations. 1ed. : Birkäuser. 2019.p. 565-645.
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6.   MARIANO, H. L. Alguns comentários sobre a questão da identidade entre lógicas. Em: Edgar Ameida; Alexandre Costa-Leite; Rodrigo Freire.. (Org.). Lógica no Avião. 1ed.Brasilia. 2019.v. 1, p. 60-72.
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2018

1.   ABDOUNUR, O. J. Chapter 14: Erasmus Horicius and Ratio?s Conceptions in Teaching/Learning Contexts: A Historic Educational Approach. Em: Gail Caruth Marilena Ticusan. (Org.). Current Issues in Educational Methods and Theory in a Changing World. 1ed.Athens. : Athens Institute for Education and Research (ATINER). 2018.p. 157-163.
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2.   Carnielli, W. A. ; MARIANO, H. L. ; MATULOVIC, M.. Reconciling First-Order Logic to Algebra. Contradictions, from Consistency to Inconsistency. 1ed. Em: . 2018.v. 47, p. 273-305.
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2017

1.   ABDOUNUR, O. J. Chapter 6: Structural Transformations in the Relationships between Mathematics and Music up to the Renaissace and the Emergence of the Idea of Number as a Continuous Quantity. Em: Albert R. Baswell. (Org.). Advances in Mathematics Research. 1ed.New York. : Nova Publishers. 2017.v. 21, p. 149-164.
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2.   ABDOUNUR, O. J. Chapter 2: Theories of ratio in competition in theoretical music in the late Middle Ages. Em: Baswell, Albert R.. (Org.). Advances in mathematics research, vol 24. 1ed. 2017.v. 24, p. 33-43.
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3.   Giambò, Roberto ; Piccione, Paolo. Periodic trajectories of dynamical systems having a one-parameter group of symmetries. Em: S. Haesen and L. Verstraelen. (Org.). Topics in modern differential geometry - Simon Stevin Institute lectures 2008 - 2009. 1ed.Tilburg, The Netherlands. : Simon Stevin Institute for Geometry. 2017.v. 1, p. 67-81.
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2016

1.   ABDOUNUR, O. J. The emergence of the idea of irrationality in theoretical music contexts in the Renaissance. Em: Radford, L., Furinghetti, F., Hausberger, T.. (Org.). International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Montpellier. 1ed.Montpelier. : IREM de Montpellier. 2016.p. 257-265.
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2.   Shestakov, Ivan. On Commuting U-Operators in Jordan Algebras. Springer Proceedings in Mathematics Statistics. 160ed. Em: . : Springer International Publishing. 2016.p. 105-109.
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2015

1.   ABDOUNUR, O. J. Crisis of incommensurability in mathematics/music: a historic/ cognitive/educational approach. Em: Andres Costa and Eugenio Villalba. (Org.). Horizons in Neuroscience Research. Volume 22. 1ed.NOva York. : Nova Science Publishers. 2015.v. 22, p. 10-26.
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2.   BROLEZZI, A. C. ; VALERIO, B. C. ; TREVIZAN, W. A.. O PIBID entre a Pesquisa e a Prática: Situações Potencialmente Adidáticas em Análise Combinatória na Escola de Aplicação da USP. Em: Emerson de Peitri; Vinicio Macedo Santos; Mirim Cardoso Utsumi; Claudia Valentina Assumpção Galian.. (Org.). A cooperação unversidade-escola para a formação inicial de professores: o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). 1ed.São Paulo. : Editora da Livraria da Física. 2015.v. 1, p. 257-272.
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3.   COELHO, FLÁVIO U. Luiz Henrique Jacy Monteiro. Em: Luiz Edmundo de Magalhães. (Org.). Humanistas e Cientistas do Brasil - Ciências Exatas. 1ed.São Paulo. : EDUSP. 2015.p. 123-131.
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4.   VALERIO, B. C.; IRINEU, A. P. ; SCHUCK, D. G. ; MEDEIROS, R. C. S. ; RIOS, M. S.. A construção do conceito de número: um relato de experiência envolvendo alunos com deficiência intelectual. Em: Emerson de Pietri; Vinicio Macedo Santos; Mirim Cardoso Utsumi; Claudia Valentina Assumpção Galian. (Org.). A cooperação unversidade-escola para a formação inicial de professores: o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). 1ed.São Paulo. : Editora Livraria da Física. 2015.v. 1, p. 273-288.
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2014

1.   ABDOUNUR, O. J. The emergence of the idea of real number in theoretical music contexts in the Renaissnce. Colloquium commemorating Peter Damerow. 1ed.Berlin: Epubli. Em: . : Edition Open Acess. 2014.p. 15-24.
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2.   ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. Documentos legislativos: fontes para a história da educação matemática. Em: Wagner Rodrigues Valente. (Org.). História da Educação Matemática no Brasil: problemáticas de pesquisa, fontes, referências teórico-metodológicas e histórias elaboradas. 1ed. 2014.v. 1, p. 210-224.
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3.   Bettiol, Renato G. ; Piccione, Paolo ; Siciliano, Gaetano. Equivariant Bifurcation in Geometric Variational Problems. Analysis and Topology in Nonlinear Differential Equations. 1aed. Em: . : Springer International Publishing. 2014.p. 103-133.
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4.   COX, Ben ; Futorny, Vyacheslav ; Martins, Renato Alessandro. Free Field Realizations of the Date-Jimbo-Kashiwara-Miwa Algebra. Developments in Mathematics. 1ed. Em: . : Springer International Publishing. 2014.v. 496, p. 111-136.
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5.   Futorny, Vyacheslav; Kashuba, Iryna. Generalized Loop Modules for Affine Kac-Moody Algebras. Developments in Mathematics. 1ed. Em: . : Springer International Publishing. 2014.v. 496, p. 175-183.
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6.   MARIANO, H. L. Expansions of Galois theory in Algebra: Infinity Galois theory and applications.. In the steps of Galois Proceedings of the Evariste Galois bicentenary meeting. 1ed.Paris. Em: . : Hermann. 2014.p. 217-245.
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7.   ZENI, J. R. R. ; LACAZ, T. M. V. S. ; PAULO, R. M. ; JAHN, A. P.. MATEMÁTICA FEG/IGCE: Sentidos e Possibilidades de Parcerias. Em: Maria de Lourdes Spazziani; Sueli Guadalupe de Lima Mendonça. (Org.). CADERNOS PROGRAD - INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: PIBID 2009/2012. 1ed.São Paulo. : Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação. 2014.v. 1, p. 119-127.
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2013

1.   ABDOUNUR, O. J. The role of analogies between mathematics and music in creativity in the context of mathematics education. Em: Velikova, Emiliya; Bonka, Dace. (Org.). Creativity in Mathematics Education. 1ed.Riga e Ruse. : University of Latvia, University of Ruse. 2013.p. 41-52.
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2.   GUZMAN, J. L. B. ; APARICIO, A. ; ABDOUNUR, O. J.. Uma primeira aproximação na avaliação dos cursos de graduação e pós graduação em estatística em universidades de São Paulo. Em: Audy Salcedo. (Org.). Educacion Estadística en América Latina: Tendencias y Perspectivas. 1ed.Caracas. : Universidad Central de Venezuela. 2013.v. 1, p. 257-282.
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2012

1.   ABDOUNUR, O. J. Chapter 4: Analogical Thought in teaching/learning dynamics: an epistemological approach on the interrelationships between mathematics and music. Em: Tobias A. Mattei. (Org.). Interdisciplinary Approaches to Neuroscience Epistemology and Cognition. 1ed.New York. : Nova Publishers. 2012.v. 1, p. 67-94.
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2.   ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. 18 The Introduction of the European University System in Brazil. Em: Jürgen Renn. (Org.). The Globalization of Knowledge in History. Berlin. : Epubli. 2012.v. 1, p. 417-438.
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3.   Lichtenfelz, Leandro A. ; Piccione, Paolo ; Zeghib, Abdelghani. On the Isometry Group of Lorentz Manifolds. Springer Proceedings in Mathematics Statistics. 1ed. Em: . : Springer New York. 2012.p. 277-293.
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2011

1.   ABDOUNUR, O. J. Geometry and theoretical music in the Renaissance. Em: Seroglou, Fanny; Koulountzos, Vassillis; Siatras, Anastasios. (Org.). Science Culture : Promise, Challenge and Demand. 1ed.Athens. : Epikentro. 2011.p. 16-19.
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2.   Almeida, João P. ; Fisher, Albert M. ; Pinto, Alberto A. ; Rand, David A.. Anosov and Circle Diffeomorphisms. Em: Mauricio Matos Peixoto, ‎Alberto Adrego Pinto, ‎David A. Rand. (Org.). Springer Proceedings in Mathematics. 1ed.Berlin. : Springer Berlin Heidelberg. 2011.p. 11-23.
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3.   Angulo, J.; NATALI, F. M. A.. Orbital Stability of Periodic Traveling Wave Solutions. Fourier Transforms - Approach to Scientific Principles Theory-Methodology-Applications. 1ed.Viena. Em: . : Intech. 2011.v. 1, p. 45-70.
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4.   Waldyr Muniz Oliva ; Glaucio Terra. Rolling Ball Problems. Em: Peixoto, Mauricio Matos; Pinto, Alberto Adrego; Rand, David A.. (Org.). Dynamics, Games and Science I. 1ed. : Springer. 2011.v. 1, p. 661-669.
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2010

1.   ABDOUNUR, O. J. Introduction of geometry and physics in theoretical music in the Renaissance. Em: Yadav, B.S.; Singh, S.L.. (Org.). History of the Mathematical Sciences II. 1ed.Cambridge. : Cambridge Scientific Publishers LTD. 2010.v. II, p. 205-222.
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2.   de FARIA, E. Thompson's group, Teichmuller spaces, and dual Riemann surfaces. Em: M. Peixoto; D. Rand; A. Pinto. (Org.). Dynamics, Games and Science. Heidelberg. : Springer-Verlag. 2010..
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3.   JAHN, A. P.; Norma Suely Gomes Allevato. O Computador no Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática: reflexões sob a perspectiva da resolução de problemas. Em: Jahn, A. P.; Allevato, N. S. G.. (Org.). Tecnologias e Educação Matemática: ensino, aprendizagem e formação de professores. 1ed.Recife/PE. : SBEM - Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 2010.v. 7, p. 187-207.
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2009

1.   ABDOUNUR, O. J. Razones, proporciones y pensamiento proporcional en la música pitagorica: un abordaje historico-didactico. Em: Joaquin Gimenez. (Org.). Gimenez, Joaquin (ed.), La proporción: arte y matemáticas. Barcelona. : Editorial Graó. 2009.p. 61-86.
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2.   ABDOUNUR, O. J. Ratios and music in the late Middle Ages: a preliminary survey. Em: Vendrix, Philippe; Collin, Marie-Alexis. (Org.). Vendrix, Philippe; Collin, Marie-Alexis (eds.), Music and Mathematics in Late Medieval and Early Modern Europe. Collection. Turnhout. : Brepols Publishers. 2009.p. 23-69.
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3.   Grushevoy, Roman ; Yusenko, Kostyantyn. On The Unitarization Of Linear Representations Of Primitive Partially Ordered Sets. Modern Analysis and Applications. 2ed. Em: . : Birkhäuser Basel. 2009.p. 279-294.
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4.   MARIANO, H. L.; MIRAGLIA, F.. On Profinite Structures. Em: Walter Carnielli; Marcelo E. Coniglio; Itala M. Loffredo D`Ottaviano. (Org.). The Many Sides of Logic- Studies in Logic Series 21. 1ed.Londres. : College Publications. 2009.v. 1, p. 201-224.
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5.   Shestakov, I.P.; Zelmanov, Efim. A.I. Shirshov?s Works on Alternative and Jordan Algebras. Em: L.A.Bokut,; V.N.Latyshev; I.Shestakov; E.Zelmanov. (Org.). Selected Works of A.I. Shirshov. Basel. : Birkhäuser. 2009.p. 231-238.
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2008

1.   ABDOUNUR, O. J. An exhibition as a Tool to approach didactical and historical aspects of the relationship between mathematics and music. Em: Emiliya Velikova and Agnis And?āns. (Org.). Velikova, Emiliya; And?āns, Agnis (eds.), Promoting Creativity for all students in mathematics education. Rousse. : University of Rousse. 2008.p. 112-119.
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2007

1.   ABDOUNUR, O. J. Il cambiamento di paradigmi nella relazione tra matematica e musica tra il tardo Medievo e il Rinascimento. Em: Michele Emmer. (Org.). Emmer, Michele (ed.), Matematica e Cultura. Milão. : Springer Italia. 2007.p. 161-172.
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2.   ABDOUNUR, O. J. Speculation and experimentation in Renaissance theoretical music. Em: Jürgen Renn. (Org.). Renn, Jürgen (ed.), Reflections of Knowledge: Science in Images. Weinheim. : Wiley-VCH. 2007..
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3.   ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico-didáticos da relação entre matemática e música sob forma de uma exposição. Em: Pacheco, Edilson Roberto; Rodrigues Valente, Wagner. (Org.). Coleção História da Matemática para professores. Guarapuava. : Gráfica Universitária. 2007.p. 1-31.
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4.   Murray R. Bremner ; MURAKAMI, L. S. I. ; SHESTAKOV, I. P.. Nonassociative Algebras. Em: Leslie Hogben. (Org.). Handbook of linear algebra. New York. : Chapman Hall/CRC. 2007.p. 01-26.
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2006

1.   BREMNER, M. ; Murakami, Lucia Ikemoto ; Shestakov, I.P.. Nonassociative Algebras. Em: Leslie Hogben. (Org.). Handbook of Linear Algebra (Discrete Mathematics and Its Applications). : Chapman Hall/CRC. 2006.p. 6901-6926.
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2.   GONÇALVES, D. L. Coincidence Theory. Em: R.F. Brown, M. Furi, L. Gorniewicz and B. Jiang. (Org.). Handbook of topological Fixed Point Theory. : Springer. 2006.p. 1-42.
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2005

1.   FAJARDO, R. A.; FINGER, M.. How Not to Combine Modal Logics. Em: Bhanu Prasad. (Org.). Proceedings of the 2nd Indian International Conference on Artificial Intelligence. 1ed.Pune. : IICAI. 2005.v. 1, p. 1629-1647.
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2.   Ratiu, T.S. ; Tudoran, R. ; Sbano, L. ; Dias, E. Sousa ; Terra, G. ; Montaldi, James ; Ratiu, Tudor. A Crash Course in Geometric Mechanics (T.S. Ratiu). Em: James Montaldi; Tudor S. Ratiu. (Org.). Geometric Mechanics and Symmetry: the Peyresq Lectures. 1ed. : Cambridge University Press. 2005.p. 23-156.
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2003

1.   BROLEZZI, A. C. Atividade criativa na sala de aula de Matemática. Em: Nílson José Machado; Marisa Ortegoza Cunha. (Org.). Linguagem, conhecimento, ação: ensaios de epistemologia e didática. São Paulo. : Escrituras. 2003.p. 255-276.
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2002

1.   ABDOUNUR, O. J. Music according to Descartes. Em: Knobloch, E.;Mawhin, J.; Demidov, S.S.. (Org.). Knobloch, E.;Mawhin, J.; Demidov, S.S. (eds.), Studies in History of Mathematics dedicated to A.P. Youschkevitch.. Turnhout. : Brepols. 2002.v. XIII, p. 173-185.
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2.   BROLEZZI, A. C. Princípio de Cavalieri e o Cálculo de Volumes. Em: Cristina Cerri. (Org.). Matemática. São Paulo. : Fundação Vanzolini. 2002.p. 49-65.
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3.   BROLEZZI, A. C.; DRUCK, Iole de Freitas. Áreas, semelhanças , volumes e o método da exaustão. Em: Cristina Cerri. (Org.). Matemática. São Paulo. : Fundação Vanzolini. 2002.p. 33-44.
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4.   FAJARDO, R. A.; FINGER, M.. Non-normal modalisation. Em: Philippe Balbiani; Nobu-Yuki Suzuki; Frank Wolter; Michael Zakharyaschev. (Org.). Advances in Modal Logic. Londres. : King's College Publications. 2002.v. 4, p. 83-96.
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2001

1.   GORODSKI, C. Tightness and Tautness. Em: D. V. Tausk; F. Mercuri; P. Piccione. (Org.). Notes on Morse Theory. Rio de Janeiro. : Publicacoes Matematicas do IMPA. 2001..
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2.   JAHN, A. P. A Educação a Distância e os desafios de uma proposta baseada na mediação pedagógica e na aprendizagem colaborativa. Em: Almeida, F. J.. (Org.). Educação a Distância: formação de professores em ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem. 1ed.São Paulo. : s/n. 2001.v. 1, p. 86-116.
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2000

1.   ABDOUNUR, O. J. História da relação matemática-música e construção de significados. Em: Fossa, John. (Org.). Fossa, John (ed.), Facetas do diamante. Natal. : Sociedade Brasileira de História da matemática. 2000.v. único, p. 205-240.
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(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2019
Data de processamento: 10/09/2019 17:58:01