VINTE E UM PECADOS EM UMA AULA DE MATEMÁTICA
TAMBÉM VÁLIDOS PARA OUTRAS DISCIPLINAS
AVALIAÇÕES DE PARTICIPANTES
Valdemar W. Setzer
Departamento de Ciência da Computação, IME-USP
www.ime.usp.br/~vwsetzer
(endereço de e-mail no topo)
Esta versão: 15/3/26
Nesta página encontram-se em ordem cronológica reversa todas as transcrições
(as partes ilegíveis são anotadas com [?]) de avaliações
de participantes desta palestra, conforme escreveram, literalmente (sic),
no fim da mesma, no One-minute paper, onde são colocadas
as respostas aos seguintes itens: [1] O que aprendi de mais importante?
[2] Maiores dúvidas que ficaram; [3] Comentários. Itens
de números maiores são os do formulário eletrônico,
de palestras remotas. Os originais estão à disposição para exame. Respostas
a algumas dúvidas e meus comentários são marcados
com RESP. Ver o resumo
da palestra e sua apresentação
em ppt. Ver também o artigo
1. 13/3/26, palestra remota (Zoom ID 885 3340 7124 senha P12345)
na 2ª Semana Pedagógica da USP, organizada pelo Espaço
de Desenvolvimento Docente da USP (EDD-USP). Info: Semana Pedagógica
USP semanatudojuntopedagogica aat usp pt br. Itens adicionais: [4] Satisfação
com a palestra (de 1 a 5) - ; [5] É professor/a - ; [6] Docente
da USP - ; [7] Formação/atuação - ;
- [1] Dicas valiosas sobre a relação entre professor
e aluno. [2] A palestra não deixou dúvida. [3]
Com certeza irei implementar as dicas nas minhas aulas. [4] 5.
[5] De ensino superior. [6] Sim. [7] Ciências
exatas e engenharia. RESP.: Exérimente o One-minute
paper e, por favor, escreva-me sobre os resultados. Como você
dá aula na pós, certamente tem poucos alunos na classe,
pode passar para a classe toda.
|