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Justificativa

Nos últimos anos tem sido crescente a produção científica na área que relaciona História e Educação Matemática, quer seja na pesquisa sobre os possíveis usos didáticos da História da Matemática, quer seja na área de História da Educação Matemática, com ou sem vínculo explícito com o ensino de Matemática.

Tais pesquisas têm envolvido professores e alunos de pós-graduação, com grande repercussão em termos de publicações e projetos de pesquisa com apoio de instituições de fomento, obtendo resultados em diversos campos, tais como história institucional da cultura matemática, história da matemática pedagogicamente vetorizada, história das disciplinas escolares, história do livro didático, história das instituições, bem como na constituição e disponibilização de arquivos pessoais e de materiais escolares.

Apesar disso, trata-se de área ainda pouco contemplada em revistas e eventos afins como os de História da Matemática ou Educação Matemática. Justifica-se assim a necessidade de um encontro para promover a troca de experiências, resultados de pesquisa e projetos no âmbito específico da História e Educação Matemática.

Por outro lado, instituições como o Instituto de Matemática e Estatística da USP têm levado adiante ações para preservar e divulgar sua história institucional, bem como das pessoas que produziram parte da formação matemática e de professores de matemática de São Paulo. A SBEM - Regional São Paulo, naturalmente está interessada em promover debates e desenvolver as pesquisas e práticas sobre temas relativos à formação do professor de matemática e à história da educação matemática, como visto na última programação do EPEM, realizado em 2004 na FEUSP.

Objetivos

Reunir pesquisadores e interessados nas áreas de História da Educação Matemática e das relações entre História e Educação Matemática para debater temas filosóficos, históricos ou pedagógicos tais como metodologia de ensino de Matemática à luz da história, historiografia da educação e da matemática, relação da história com a formação de professores e com o ensino da Matemática, história das disciplinas escolares, história do livro didático, história das instituições, arquivos pessoais, fontes e problemas relativos a essa área.

Debater o campo, os limites e o alcance dessa área de pesquisa, promovendo a reflexão sobre suas interfaces com a História, a História da Educação e a História da Matemática.

Disponibilizar para um público mais amplo - professores dos ensinos fundamental e médio, professores do ensino superior, alunos de graduação - resultados, conclusões e possibilidades de projetos nessa área.

Notícias, folder e cartaz

• Folder do 1º sphem, 139KB.
• Cartaz do 1º sphem, formato A3, 205KB.