MAC 5714 - Tópicos de Programação Orientada a Objetos

Aula 8

Cartões CRC

Dinâmica

• A metodologia é baseada em duas atividades básicas: brainstorming (tempestade de idéias) e role playing (dramatização)
  
• Na aula passada vimos brainstorming

Dramatização

• Simplesmente preencher os cartões CRC não garante que o que escrevemos faça muito sentido.
• Uma forma de prototipar o sistema sem escrever código é fazer uma dramatização onde cada pessoa do grupo age como se fosse uma das classes (ou objetos) do sistema sendo especificado.
• Em geral, diferentes pessoas vão ter interpretações diferentes do que está escrito em cada cartão CRC.
• Ao se dramatizar o comportamento de cada classe, fica mais claro, mais concreto o seu significado para todos do grupo.
• Durante a dramatização, os cartões podem ser refinados:
• removendo-se ou acrescentando-se responsabilidades
• movendo responsabilidades de uma classe para outra
• acrescentando-se novos cartões (novas classes)
• se padrões de colaboração estão estranhos, eles podem ser arrumados
• classes podem ser unidas ou desmembradas
  
• etc.
• Quando a dramatização termina, todos têm a mesma visão comum do significado dos cartões

Passos da Dramatização

1. Crie lista de cenários (tente cobrir todos os casos importantes primeiro; depois busque diferentes tipos de uso, possíveis erros ou situações complicadas ou excepcionais)
   
2. Atribua papéis aos "atores"
• cada ator pode pegar uma ou mais classes para dramatizar
• classes que colaboram devem ser dadas para atores diferentes
  
3. Ensaie os cenários
   
• cada ator segura bem à vista o cartão da classe sendo dramatizada
• o ator lê o seu comportamento, descreve as computações internas que tem que fazer e eventualmente pede a colaboração de outra classe
• pode-se determinar que as classes em ação em um determinado momento ficam em pé (mas isto é opcional)
4. Faça correções nos cartões e refine os cenários
• não se sinta preso aos cartões definidos inicialmente
• sinta-se a vontade para mudar radicalmente a sua escolha de classes
  
5. Repita passos 3 e 4 quantas vezes forem necessárias até que o drama se desenrole sem solavancos
• se houver algum problema de difícil solução peça para alguém tomar nota para ser analisado mais tarde
  
6. Dramatize os cenários finais incluindo os casos excepcionais
   

Avaliação

1. Membros do grupo fazem comentários gerais
2. identificação de problemas-chave
3. criação de lista de problemas a resolver em ordem de prioridade
4. Mude ou confirme cartões CRC
5. Identificar cenários a serem repetidos ou os classifique como completados
   

Exercício

• Continuar elaboração da arquitetura OO para um sistema para marcação de reuniões. Terminar seleção de classes e fazer dramatização.
  

Bibliografia

• The CRC Book. David Bellin e Susan Suchman.