Roteiro para preparação de monografias

Sua monografia deverá ser composta de duas partes. Na primeira parte você deverá falar sobre os temas em que fez seu trabalho, de uma forma mais técnica, porém em uma linguagem que possa ser entendida por um aluno de graduação sem experiência na área. Abaixo detalhamos um pouco melhor o que deve conter a monografia em cada tipo de trabalho.

Iniciação científica: caso sua monografia seja feita sobre uma atividade de iniciação científica orientada por um professor do MAC espera-se que esta primeira parte siga os moldes dos relatórios apresentados às agências de fomento (relatórios de atividades), como PIBIC/CNPq e FAPESP. Usualmente, tais textos contêm os objetivos do trabalho, metodologia empregada, trabalhos correlatos, tópicos/teorias/sistemas estudados ou desenvolvidos, atividades realizadas, conclusão ou resultados obtidos e bibliografia utilizada.
Estágio ou projeto supervisionado: caso sua monografia seja feita sobre um estágio realizado ou um projeto sob supervisão de um docente do departamento, esta primeira parte da monografia deverá cobrir os seguintes itens:
1. natureza da organização e da atividade;
2. definição/especificação do problema ou sistema principal do trabalho;
3. forma de organização da equipe de trabalho e atribuição de responsabilidades;
4. estimativa inicial de prazos e do andamento do projeto;
5. métricas post-mortem do andamento do projeto;
6. bibliografia utilizada ou básica para o área de atuação em que se insere o estágio;
7. participação em treinamento;
8. ferramentas e técnicas utilizadas;
9. técnicas que tenham lhe parecido relevantes para o problema em questão, mas que não tenham sido exploradas por falta de tempo, recursos humanos ou apoio da organização;
10. forma de acompanhamento utilzada pelo gerente/administrador do projeto;

Na segunda parte da monografia espera-se que você relacione a experiência obtida no trabalho (seja ele IC, estágio ou projeto) com o BCC. Alguns dos itens que você deve cobrir são os seguintes:

desafios e frustrações encontrados;
lista das disciplinas cursadas no BCC mais relevantes para o estágio;
interação com membros da equipe que tenham agido como mentores do trabalho;
diferenças notadas entre a forma de cooperação com colegas do BCC nas tarefas em grupo das disciplinas e a forma de trabalho conjunto na empresa;
observações sobre a aplicação de conceitos estudados nos cursos no contexto prático de aplicações reais;
se o aluno fosse continuar atuando na área em que exerceu o estágio, que passos tomaria para aprimorar os conhecimentos técnicos/metodológicos/comerciais/científicos/etc relevantes para esta atividade?

Last modified: Wed Feb 26 18:10:51 BRT 2003